2024（R6）年5月16日（木）15-17時、文部科学省主催の標記最終報告会が開催されます。
宮城教育大学分析チームの分析結果は、田端が代表して発表します。
全国学力・学習状況調査の理科をメインに、経年変化や男女差について、TIMSSやPISAの国際学力調査と合わせて検証しています。
私たちの発表は、15時40分ごろからです。
最終報告会はYouTube配信され、事前登録により、傍聴が可能です。
登録は5月15日（水）12時までです。
理科調査2グループ、英語調査2グループの報告が予定されています。
2024年4月14日（日）午前：オープニング式典
＊加美町長、加美町教育長、加美町議会議長、宮城県カヌー協会会長たちが祝福するなか、小学生10名（小3～小6）でカヌークラブがオープン。
＊式典の後は、チームワークを高めるp4cを実施。
・前半は保護者も交えて、コミュニティーボールづくりで自己紹介。お互いの理解と親睦が深まる。カヌーでクリアしたい課題意識を、子どもたち各自がしっかり持っていることに感動！
・後半は子どもたちとコーチとファシリテーター（田端）で、p4c対話。選ばれた問いは、「船の形によって、速度・速力に違いは出るのか？」。ドイツ人コーチの「カヌーで身に着けたスキルを、君たちは、人生にどのように活かすか？」の問いにもびっくり。「おー！」と驚く小学生たちが素敵すぎる！
2024年3月21日（木）宮城県立石巻西高等学校1年生と、ウェルビーイングをテーマにしたp4cを実施しました。今年1月29日（月）の初回に続き、第2回目です。
今回も非常に感動的でした！西高生、本当に素敵です！
2単位時間の2時間目には、生徒さんたちの思考が深まり、より高度な意見が出されました。新しい知恵が、生徒さんたちに次々と湧き出してくる瞬間に立ち会うことができました。ソクラテスの問答が「産婆術」と称された意味を実感しました。p4cハワイ・みやぎスタイルの真骨頂です。
生徒さんたちが考え、投票で選ばれた問いは、「血液型が変わると性格も変わるか」です。
一見するとウェルビーイングと無関係に思えますが、話し合っていくうちにウェルビーイングと深く結びつくことに気づきました。
武道場という場所も新鮮でした。（※校長先生の許可を得て、学校名と写真を掲載）
2024年2月17日（土）-22日（木）
Day 1st. 19日（月）：
Peace Lutheran College（Collegeだけど、幼小中高一貫私立校）にて、SDGs教育の最前線を視察
カトリック学校の朝会は初めての体験。朝会から聖書とSDGsのメッセージをシェア。
CQ University副総長Joddy先生からも聞き取り調査
Day 2nd. 20日（火）：
CQUにて生物学者のガイドから、Great Barirer Reefの生態についてレクチャーと質疑応答。
初めて知ることが多く、目から鱗!!!
Day 3rd. 21日（水）：
GBR内のGreen Islandにて実地視察
スノーケリングで見える海の中は、Another World!!! 神秘そのもの（写真が撮れず残念。。。）
それでも、ビーチにはプラスチックゴミとシーグラスがありました。
帰りの飛行機、Cairns-Cooktown、約20分間のGBR上空は絶景!!!
2024（令和6）年2月16日（金）14:30 - 16:30
急速な少子化が進行する中での県立高等学校の在り方について（諮問）
15年後には県内中学校卒業予定者数は現在の約40%減になるとの予測です！小中高校の在り方に関する私たちの常識を根本から問い直す必要があります。問題提起の重要な第1回目となりました。この大問題を審議会で、これから1年かけて議論します。
2024（令和6）年2月6日（火）「論文とは：テーマ設定から考える」出前講義とワークショップ（２単位時間）
高校1年生で「論文」に挑戦とは！
高校1年生の底力恐るべし。。。
2024（令和6）年1月29日（月）
宮城県立A高等学校で、ウェルビーイングをテーマにしたp4cを実施
高校1年生対象、実施は1つのクラスのみ。実感もアンケート結果も大変好評。p4cではやはり、生徒のいいところが光る！
後日、同校の教諭の方々が他の3クラスでも実施。